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認真學習貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會會議精神

盧偉耀

2021年4月14日

作者:admin 點擊數: 時間:2021/04/15 09:09:58

同志們:

全國職業教育大會4月12日至13日在京召開,會上傳達了習近平總書記近日對職業教育工作作出的重要指示和李克強總理批示,孫春蘭副總理出席會議并講話。

本次全國職業教育大會是一次鼓舞人心、明確方向、堅定信心的大會,具有標志性意義,是我國職業教育發展的里程碑事件,明確了職業教育的類型教育地位,強調了職業教育的體系建設,突出立德樹人,強化技能培養,建設技能型社會,著力提升人才培養質量,為未來職業教育發展擘劃了宏偉藍圖。習近平總書記的重要指示,是對職業教育和職教人的激勵、鞭策和指引,是辦好職業教育的根本遵循。職

當前,我國職業教育發展走上提質培優、增值賦能的快車道。我們作為構建現代職業教育體系的參與者,要堅決貫徹落實好習近平總書記對職業教育工作作出的重要指示精神和全國職業教育大會會議精神,要始終堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,緊緊抓住國家支持革命老區振興發展的契機,把深入學習領會和貫徹落實習近平總書記的重要指示精神與黨史學習教育緊密結合,與服務龍巖“5+N”現代產業體系建設緊密結合,全面貫穿到“十四五”發展規劃編制、提質培優和人才培養、產教融合校企合作、科研創新平臺建設和成果轉化、推進治理體系和治理能力現代化、職業本科建設等各項工作之中,搶先機、謀新篇、開新局,努力推動學校更高質量更加充分發展,為區域經濟社會發展提供智力支撐和人才支持。下面,我簡要提幾點要求:

一、深刻領會指示和會議精神

習近平總書記對職業教育工作的重要指示和會議集中體現了新時代中央關于職業教育的類型定位、形勢判斷、工作部署。我們要深刻領會,把思想和行動統一到中央精神上來。

一是必須高度重視、加快發展職業教育。習近平總書記強調,在全面建設社會主義現代化國家新征程中,職業教育前途廣闊、大有可為。職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分,是廣大青年打開通向成功成才大門的重要途徑,肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責。做好職業教育工作,既是教育改革的戰略性問題,又是重大的經濟和民生問題,必須擺在更加突出的戰略位置,作為全面深化教育領域綜合改革,推進教育高質量發展的戰略突破口和構建新發展格局的戰略支點,推動職業教育與經濟社會同步發展,助推產業結構升級和產業國際競爭力提升。

二是必須準確把握職業教育的類型定位。教育類型指的是基于相同教育特征的教育種類。在我國,高等教育階段,有學術性大學,工程性大學、應用性大學和職業性大學。從人才培養目標的本質考慮,倘若把應用性大學也納入高等職業教育范疇的話,那么,在高等教育階段,就存在著普通高等教育和高等職業教育這兩種教育活動,即兩種類型的高等教育。類型差異,是職業教育賴以生存的基礎。我們如果對這一點沒有清晰的認知,在我國“學而優則仕”的傳統文化影響下,在現代化教育資源還不十分豐富的條件下,“重升學、輕職業”的傾向將難以扭轉,將導致處于發展中的職業教育走向衰落。優化職業教育類型定位,要從優化人才培目標和課程內涵入手。人才培養目標,就是指培養什么人、怎樣培養人,這是一切教育工作的出發點和落腳點。作為職業教育,我們要樹立正確人才觀,牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向,把提高職業技能和培養職業精神高度融合,努力培養數以億計的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。加強課程內涵建設,要著力推動專業(群)設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程、畢業證書與1+X職業技能等級證書、職業教育與終身學習對接,更好地適應技術進步和生產方式變革以及社會公共服務的需要。

三是必須加強改革創新推動職業教育發展。要深化產教融合、校企合作,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革;要立足“雙高?!?,錨定“十四五”,扎根閩西紅土地,瞄準職業教育類型定位,積極推進職業本科教育;要推動職普融通,充分發揮我校作為龍巖市職業院校聯盟的龍頭作用,推進中等職業教育與普通高中教育合作,推動實施雙方共同設計課程、互派師資,實行學分互認、學籍互轉的人才培養模式,探索職業教育與普通教育多元立交的培養機制,建立普通高中與中職學校相互融通通道,搭建學生成才的“立交橋”。要增強職業教育適應性,進一步健全專業群與產業協同發展機制,建立專業動態調整機制,優化專業結構,著力提高學生畢業后對于工作崗位和社會經濟需求的適應能力,著力解決職業教育的人才培養與經濟社會發展和產業轉型升級需要不對稱、不適應問題;要圍繞加快構建完善龍巖現代職業教育體系,推動人才培養模式根本性變化,更好地推動職業教育特色打造和特色人才培養,更好地增強職業教育適應性,提高人才培養的結構質量;要在各級黨委和政府的正確領導下,加大制度創新、政策供給、投入力度,弘揚工匠精神,提高技術技能人才社會地位,為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

四是必須牢牢把握高質量發展根本要求。李克強總理指出,要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,著眼服務國家現代化建設、推動高質量發展,著力推進改革創新,借鑒先進經驗,努力建設高水平、高層次的技術技能人才培養體系。要瞄準技術變革和產業優化升級的方向,推進產教融合、校企合作,吸引更多青年接受職業技能教育,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效銜接。(例如,18年以來,我校與武漢厚溥教育科技有限公司合作共建了軟件工程學院,是我校深化產教融合,促進校企合作,引入社會力量協同育人,實現辦學機制體制創新的有益嘗試,要認真總結合作辦學經驗,進一步深化拓展“雙主體”產業學院建設)。加強職業學校師資隊伍和辦學條件建設,優化完善教材和教學方式,探索中國特色學徒制,注重學生工匠精神和精益求精習慣的養成,努力培養數以億計的高素質技術技能人才,為全面建設社會主義現代化國家提供堅實的支撐。

二、加快推進重點改革任務

今后一個時期,全校上下要按照中央要求,明確職業教育的戰略地位、時代重任、發展方向、支持重點和職責,逐項落實習近平總書記重要指示和會議提出的任務。重點要抓好以下工作:

一是堅持立德樹人,優化類型定位,加快構建現代職業教育體系。要強化中職教育的基礎性作用,鞏固??聘呗毥逃闹黧w地位,穩步發展高層次職業教育,從構建更加完整的職業教育體系層面,來強化職業教育的類型特色,探索形成縱向貫通、橫向融通、職普協調和融通、多元立交的人才培養體系。要結合龍巖經濟社會發展需要,努力在中高職銜接、職普融通、1+X證書等制度建設,以及招生、辦學體制機制、教育教學模式改革等關鍵環節上取得突破,走有特色高質量的發展路子。

二是著力提高人才培養質量。要落實一體化設計中職、高職、本科職業教育培養體系要求,深化“三教”改革,“崗課賽證”綜合育人,提高教育質量。要加強和改進德育工作,深化專業、課程和教材改革,創新人才培養模式,深化“二元制”、現代學徒制等工作,深化產教融合、校企合作,提高人才培養針對性、實效性。聚焦“破五唯”,深化教師資格、職務(職稱)評聘、編制管理等制度改革,完善兼職教師聘用政策,吸引社會優秀人才到職業教育教學一線中來。認真實施職業教育提質培優行動計劃,加快推進職業教育現代化,建成一批高水平專業群。強化職業教育在技術技能積累創新中的重要作用,把人才培養與技術服務緊密結合起來。

三是要推動學校治理創新。要健全多元辦學格局,細化產教融合、校企合作政策,探索符合職業教育特點的評價辦法。要堅持依法治校,完善學校治理結構,建立現代職業學校制度,確保決策科學、按規律辦學。要推動管理變革,深化專業設置和調整、人事管理、教師評聘、收入分配等方面制度創新,切實提升治理效能。

三、狠抓工作貫徹落實

要把學習宣傳、貫徹落實習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會會議精神作為當前和今后一個時期教育工作的重要任務。各所屬院黨委,各部門、單位要組織廣大干部和師生員工深入學習領會習近平總書記對職業教育工作的重要指示和全國職業教育大會會議精神,統一思想認識,明確改革發展的方向和重點,增強改革的責任感和緊迫感。要把貫徹落實會議精神與黨史學習教育,與鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動結合起來,全面加強執行力建設,切實推進工作作風轉變,進一步深入實際、查找不足,確保各項工作落到實處。

 

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